Explorando el Sistema Solar y el Universo**

Fernanda
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Secuencia Didáctica: Explorando el Sistema Solar y el Universo
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Propósito de la Sesión (PDA):
Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.



Metodología: Aprendizaje por Indagación



Situación Problema/Enfoque interdisciplinar:


¿Cómo las habilidades matemáticas nos ayudan a conocer mejor el Sistema Solar y sus componentes?
La sesión favorece el desarrollo de habilidades matemáticas como el uso de escalas, comparación de magnitudes y elaboración de representaciones gráficas, vinculando ciencias, matemáticas y artes.



1. Inicio (10 minutos)


Actividad de activación y motivación:



  • Dinámica artística inicial: Los estudiantes escucharán una breve pieza musical inspirada en el espacio ("Los Planetas", de Gustav Holst). Mientras suena, observarán imágenes proyectadas del Sistema Solar y del Universo.

  • Lluvia de ideas: El docente pregunta: ¿Qué sabemos y qué nos gustaría indagar sobre el Sistema Solar y el Universo?. Se anotan en el pizarrón.

  • Planteamiento del reto: "Hoy, como científicos y artistas, iremos más allá de mirar: vamos a investigar, representar y comparar los diferentes componentes del Sistema Solar y reflexionaremos cómo la cultura y la tecnología han ampliado nuestro conocimiento del espacio".



2. Desarrollo (25 minutos)


**Indagación guiada en equ