Explorando el sonido en nuestro entorno**

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Características del Sonido y la Luz
Sesión 1: Explorando el sonido en nuestro entorno

Propósito Didáctico (PDA):
Indaga y describe los sonidos producidos en su entorno; experimenta con diversos objetos o instrumentos musicales, para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar).

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques Transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Artes y experiencias estéticas.


• Cuidado del ambiente.

1. Actividad de bienvenida y motivación (5 minutos)

Dinámica:
El profesor da la bienvenida y pregunta:
¿Qué sonidos escuchan en este momento?
Invita a los niños a cerrar los ojos durante un minuto para identificar los sonidos del entorno (pájaros, autos, voces, etc.).
Dialogan brevemente sobre lo que escucharon y cómo se sintieron.

2. Explora e indaga: ¿De dónde vienen los sonidos? (10 minutos)

Lectura corta:
Se comparte una breve leyenda o cuento tradicional indígena sobre cómo se originaron los instrumentos musicales (por ejemplo, el tambor, el palo de lluvia o la flauta), haciendo énfasis en el respeto a la naturaleza y el cuidado del ambiente al fabricar instrumentos.

Pregunta guía:
¿Cómo creen que se produce el sonido de estos instrumentos?

3. Experiencia artística: Explorando sonidos con objetos reciclados (20 minutos)

Trabajo en equipos pequeños:
Los niños reciben diferentes objetos reciclados