Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
sara Gómez- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología 3º de Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Enfoque transversal: Atención al desarrollo de habilidades matemáticas e igualdad de género
Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Fase 1. INICIO (10 minutos)
Activación de saberes previos y sensibilización:
- Dinámica de participación rápida: "¿Cuándo has resuelto un problema en equipo?"
- Cada estudiante comparte brevemente una experiencia en equipos pequeños (3-4 personas), enfatizando la importancia de la colaboración y el pensamiento creativo.
- Introducción al Aprendizaje servicio:
- El docente explica que, durante las próximas sesiones, se identificarán problemas reales de la comunidad escolar o local para trabajar en propuestas de solución mediante estrategias creativas e integrando habilidades matemáticas.
- Se destaca el enfoque de igualdad de género, promoviendo que todas las voces cuenten por igual, y que el liderazgo y las ideas no tienen género.
Propósito de la sesión:
Se expresa que el objetivo hoy será identificar un problema relevante y comenzar a diseñar estrategias para resolverlo, utilizando el pensamiento estratégico y creativo, fomentando la participación equitativa entre chicas y chicos.
Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)
1. Identificación del problema comunitario (10 minutos):
- En