Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 6

NIVEL: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Ámbito: Educación Física y Motricidad
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Enfoques:

• Artes y Experiencias Estéticas


• Interculturalidad Crítica


• Aprendizaje Servicio


• Interdisciplinariedad con Matemáticas (habilidades matemáticas)

OBJETIVO (Propósito de Desarrollo de Aprendizajes, PDA):
Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

PROPUESTA DIDÁCTICA
Secuencia: Sesión 1/6

1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y Sensibilización:

• Recepción con música tradicional de diferentes culturas (ejemplo: son jarocho, huapango, y música otomí), reforzando el enfoque de interculturalidad crítica y experiencias estéticas.


• Círculo de bienvenida: saludo con movimiento (cada niño inventa un movimiento sencillo al presentarse).


• Breve diálogo: ¿Cómo se siente su cuerpo hoy? ¿Conocen algún juego de otro lugar? ¿Qué movimientos conocen?


• Presentación del objetivo: vamos a explorar cómo se mueve nuestro cuerpo de distintas formas como lo hacen niños y niñas de diferentes lugares del mundo.

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración de movimientos y juego matemático:

a) Juego de Exploración Motriz: “Descubriendo mi espacio” (10 min)

• Se delimitan diferentes “áreas de exploración” en el aula (con tapetes, cuerdas, aros de diferentes colores, etc.), cada una representando un espacio cultural (casa, parque, m