Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Escritura de nombres en la lengua materna
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema social a atender: Ausentismo escolar
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Identidad y pertenencia a través de los nombres

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Los estudiantes escribirán su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Inicio (10 minutos): Activación y motivación

1. Diálogo inicial
   El docente inicia con una pregunta abierta para fomentar pensamiento crítico:
   ¿Por qué creen que los nombres son importantes? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos llama por nuestro nombre?

   
   



2. Lectura breve:
   Se comparte en voz alta un cuento corto o anécdota de tradición local sobre el significado de los nombres en la comunidad. Se preguntará:
   ¿Conocen el significado o la historia de sus nombres?

   
   



3. Planteamiento del reto/proyecto:
   Se introduce el proyecto comunitario:
   Vamos a crear un mural comunitario de nombres para nuestra aula, donde registraremos los nombres de todas las personas importantes en nuestra escuela y comunidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos): Exploración y construcción de saberes

1. Exploración grupal – Lista de nombres:
   En plenaria, los niños mencionan nombres de personas presentes en su entorno escolar: familiares,