Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Segundo grado de Primaria (6 a 8 años)
Contenido: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 45 minutos
Enfoque transversal: Igualdad de género, pensamiento crítico, valores
PDA: Entrevista a familiares o integrantes de su comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de los valores compartidos en su familia y comunidad, fortaleciendo el sentido de pertenencia e identificando cómo estos valores promueven la igualdad de género y la convivencia armónica.

Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida:
  
  
  • Dinámica breve de integración: “La telaraña del valor”
    Los estudiantes se sientan en círculo. El docente inicia sosteniendo un estambre y dice “Me siento parte de mi comunidad porque…” y menciona un valor (ej. respeto, solidaridad, ayuda). Luego lanza el estambre a otro compañero/a que continúa con la dinámica.
  
  
  
  


• Preguntas detonadoras para el diálogo:
  
  
  • ¿Por qué es importante nuestra familia y nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Qué cosas bonitas compartimos todos en la familia o en la colonia?
  
  
  
  


• Énfasis en que todas las participaciones son válidas sin importar si las dice una niña o un niño, promoviendo respeto e igualdad.

Desarrollo (25 minutos)

• Explicación de la actividad central:
  
  
  • El docente explica que realizarán una investigación a través de entrevistas a familiares y/o miembros de su comunidad para conocer qué valores comparten y cómo estos contribuyen a sentirnos parte de un grupo.
  
  
  
  


• Formación de