Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de la serie “Jugando y hablando en nuestra lengua”
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Disciplina)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación inclusiva:
Recibe a los alumnos con música representativa de la comunidad y/o de otra región del país. Saluda a cada niño y niña mencionando su nombre, propiciando que todos se sientan reconocidos y seguros.
Forma un círculo y haz preguntas disparadoras:

• ¿Alguien sabe decir una palabra en otra lengua además del español?


• ¿Quién quiere compartir alguna canción o juego de palabras que le enseñaron en casa?

Enfoque en disciplina:
Establece las reglas del círculo de palabra de manera colaborativa, promoviendo el respeto al turno de hablar y escuchar. Refuerza la importancia de la participación respetuosa y la escucha activa (“cuando otro habla, yo escucho con atención”).

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del Proyecto Comunitario:
Explica que a lo largo de varias sesiones, explorarán juegos del lenguaje que conocen en casa y que forma