Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6
Proyecto comunitario: “Cuentos que cuentan nuestra comunidad”
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas para su disfrute.

Propósito de la sesión 1:
Que los estudiantes exploren el cuento como género, reconozcan su estructura básica y descubran la riqueza de los relatos orales y escritos de su comunidad, así como de otras culturas, fomentando la comprension y disfrute de la lectura y preparándose para producir su propio cuento.

Secuencia didáctica

1. Activación de saberes previos y motivación (10 min)

• En círculo, los estudiantes comparten si recuerdan algún cuento que les hayan contado en casa, en la escuela o la comunidad.


• El docente motiva con preguntas:
  
  
  • ¿Por qué nos gustan los cuentos?
  
  
  • ¿Qué personajes recuerdan?
  
  
  • ¿Alguno ha contado cuentos a otros?
  
  
  
  


• Se muestra el libro ilustrado de un cuento local (oral o escrito) y se invita a observar la portada y anticipar de qué podría tratarse.


• Breve comentario sobre la importancia de los cuentos en la cultura, la memoria y las tradiciones.

2. Descubrimiento del género cuento y su estructura (10 min)

• El docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué partes tiene un cuento?
  
  
  • ¿Cómo inicia? ¿Qué ocurre en el medio? ¿Cómo termina?
  
  
  
  


• En el pizarrón se escribe, a partir de sus respuestas: Inicio, Desarrollo, Final y se apoya con dibujos.


• Se escuchan fragmentos de cuentos de distintas cultu