Historia 1º de Secundaria**

Virginia Castillo
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Historia 1º de Secundaria


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico, atención al rezago educativo
Objetivo (PDA): Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  • Palabras clave: El docente escribe en el pizarrón: “amor”, “amistad”, “familia”. Pide a los alumnos que, en una hoja, anoten lo que significa cada palabra para ellos. Se promueve que los estudiantes compartan, voluntariamente, sus definiciones, destacando la diversidad de ideas y reconociendo distintas experiencias culturales y familiares.



  • Planteamiento del problema: El docente presenta este reto:
    “Imagina que formas parte de un equipo de investigación histórica. Deben presentar cómo las ideas sobre el amor, la amistad y la familia han cambiado a lo largo del tiempo y varían entre diferentes culturas y regiones. ¿Por qué algunos creen que solo existe ‘una’ forma de amor o familia? ¿Qué consecuencias tiene el desconocimiento de otras formas de relacionarse en la historia y en la actualidad?”



  • Vinculación interdisciplinar: El docente explica que el rezago educativo muchas veces está ligado a la falta de comprensión de contextos sociales y culturales diferentes al propio, lo que limita la empatía y la inclusión. Propone que pensar críticamente sobre la diversidad de relaciones humanas ayuda a construir entor