Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la paz mediante el diálogo
Tema: Situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

1. PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los y las estudiantes analicen situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos e identifiquen los conflictos que han enfrentado u observado en su casa, aula, escuela y comunidad.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA

A. ACTIVACIÓN (10 minutos)
Propósito: Motivar y conectar con experiencias previas.

• Dinámica inicial:
  La docente invita a los niños a sentarse en círculo y les cuenta una breve historia ilustrada:
  “Ana y Luis querían ser los primeros en usar un solo columpio en el recreo. Ambos llegan corriendo al mismo tiempo y comienzan a discutir. ¿Qué creen que pasó después?”


• Los alumnos, por turno, completan la historia imaginando lo que sucedió y cómo se sintieron los personajes.


• Se pregunta: ¿Les ha pasado algo parecido? ¿Cómo se sintieron?


• Se recogen ejemplos mencionados por los niños de situaciones similares en casa, la escuela o la comunidad, cuidando incluir voces diversas (niños, niñas, diferentes contextos culturales y familiares).

B. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (5 minutos)
Propósito: Situar el aprendizaje desde la realidad.

• Se expone: “En grupos, vamos a investigar y pensar juntos cómo podemos resolver los problemas cuando no es