Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Bloque: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos experimentarán con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.

Propósito de la Sesión:

Que los estudiantes inicien la exploración de cómo las fuerzas modifican el movimiento y la forma de los objetos, trabajando colaborativamente e incluyendo a todos, para desarrollar su pensamiento crítico.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos – Pregunta detonadora:

• El docente invita a los estudiantes a observar algunos objetos sobre la mesa (plastilina, pelota blanda, regla, goma, lata vacía) y preguntar:
  ¿Qué creen que puede pasar si empujamos, jalamos, apretamos o chocamos estos objetos?


• Se registran las ideas en el pizarrón, fomentando la expresión de todas y resaltando el respeto a las diferencias de opinión.


• Actividad inclusiva: Permitir distintas formas de participación: verbal, señalando, dibujando o usando comunicadores si los hay.

Presentación del reto de indagación:

• El docente explica:
  Hoy vamos a trabajar en equipos para descubrir cómo cambian los objetos cuando aplicamos diferentes fuerzas.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Formación de equipos colaborativos (4-5 estudiantes por equipo, considerando la i