Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Virginia Castillo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1/1


Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.



PROBLEMA GUÍA DE LA SESIÓN:
El rezago educativo es un fenómeno que afecta a muchas comunidades migrantes en México y otras partes del mundo. ¿Cómo los movimientos migratorios a lo largo de la historia han generado nuevos desafíos y escenarios para la vida, como el rezago educativo, y qué podemos aprender de estos procesos para mejorar la situación actual?



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Activación de saberes previos y contexto:

    • El/la docente presenta imágenes y breves relatos de diferentes migraciones históricas (por ejemplo: migración mesoamericana, migración europea al continente americano, migraciones internas por causas económicas o de violencia en México).

    • Pregunta detonadora al grupo: ¿Por qué creen que las personas se ven obligadas a moverse de un lugar a otro? ¿Qué consecuencias puede tener esto para las personas, sus familias y comunidades?

    • Breve diálogo grupal para identificar ideas previas, experiencias propias o de conocidos sobre migración.



  2. Presentación del problema:

    • Se plantea el reto: **Muchos niños y adolescentes que migran sufren rezago educativo. ¿Por qué sucede esto? ¿Cómo lo han enfrentado otros pueblos a l