Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión y desarrollo de pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario

SECUENCIA DIDÁCTICA
Título del proyecto: “Las voces de mi comunidad”

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  
  
  • Recibir a las y los alumnos formando un círculo.
  
  
  • Preguntar: ¿Conoces alguna canción, ronda o arrullo que te guste mucho? ¿Quién te la enseñó?
  
  
  • Registrar en el pizarrón los títulos o fragmentos que mencionan, validando todas las aportaciones.
  
  
  • Breve plática sobre la diversidad y riqueza de canciones en diferentes familias y comunidades, resaltando que todas las voces y gustos son importantes y bienvenidas.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Escucha activa y comprensión:
  
  
  • Presentar dos canciones (una ronda y un arrullo), asegurándose que sean de diferentes regiones/culturas de México. Por ejemplo:
    
    
    • Ronda: “Los elefantes”
    
    
    • Arrullo: “Arrorró mi niño”
    
    
    
    
  
  
  • Entregar a cada estudiante una hoja con la letra de las canciones, con apoyo visual para quienes tengan dificultades lectoras (imágenes relacionadas, letra grande, uso de colores).
  
  
  • Leer y cantar juntos cada canción. Después de cada una, guiar una conversación:
    
    
    • ¿De qué trata la canción?
    
    
    • ¿Cómo te hizo sentir?
    
    
    • ¿Qué palabras