Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Asignatura: Español (Lectura y representación teatral)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1ª sesión de 2
Metodología: Proyecto Comunitario, interdisciplinar con Formación Cívica y Ética (disciplina)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Los estudiantes reconocerán las características principales de los textos dramáticos (diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad) mediante la lectura comprensiva y colaborativa de una obra teatral breve, desarrollando habilidades de pensamiento crítico, trabajo en equipo e inclusión, y reflexionando sobre la importancia de la disciplina en el trabajo grupal.

Inicio (10 minutos): Activación y motivación

1. Bienvenida e integración comunitaria

• Saludo cálido a los estudiantes, recordando el compromiso de respetar y escuchar a todos los miembros del grupo.


• Breve dinámica de inclusión: "La rueda de los nombres" (cada niño dice su nombre y una palabra que le guste del teatro).


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Qué creen que es una obra de teatro?
  
  
  • ¿Han visto alguna vez una representación teatral?
  
  
  • ¿Por qué creen que necesitamos reglas de convivencia para trabajar en equipo y representar una obra?
  
  
  
  

2. Presentación del proyecto comunitario

• Explicación: "Durante dos sesiones, exploraremos el mundo del teatro y prepararemos, como comunidad, una pequeña dramatización para compartirla con otro grupo de la escuela."


• Conexión interdisciplinar: "Para lograrlo, será importante trabajar con disciplina,