Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Asignatura: Español
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario - Secuencia didáctica
Edad estimada del grupo: 10 a 12 años

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Elabora anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, en los que considera la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Trabajo en plenaria, sentados en círculo para facilitar la participación de todos.

• Motivación: El docente presenta algunos ejemplos de anuncios publicitarios impresos y en formato digital (que sean inclusivos en sus mensajes y accesibles visualmente). Se muestran anuncios que promuevan productos o servicios locales (por ejemplo: la panadería del barrio, un puesto de frutas, la papelería, el taller mecánico, etc.).


• Conversatorio: Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué les llama la atención de estos anuncios?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  • ¿Recuerdan algún anuncio que hayan visto en su comunidad?
  
  
  
  


• Inclusión: Se invita a participar a todos los estudiantes, asegurando distintas formas de expresión oral, escrita o visual (por ejemplo, levantar la mano, escribir en una cartulina, o compartir con un dibujo rápido).

**2. Actividad de Desarrollo (25 mi