Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

maria de los angeles ramirez
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, en los que considera la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Secuencia Didáctica: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Nivel: Primaria, 6º grado (10-12 años)
Duración de la sesión: 45 minutos


Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Elabora anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, considerando la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas (analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y otros juegos de palabras).


Metodología: Proyecto comunitario, pensamiento crítico, enfoque inclusivo.
Interdisciplinariedad: Lengua materna, Educación Cívica y Ética, Artes Visuales.



Inicio (10 minutos):



  1. Activación de saberes previos (inclusión y pensamiento crítico):
    El docente inicia preguntando:



    • ¿Qué productos o servicios conocen que se ofrezcan en nuestra comunidad?

    • ¿Alguna vez han visto anuncios de estos productos o servicios?

    • ¿Cómo nos hacen sentir los anuncios? ¿Nos convencen o no? ¿Por qué?


    Se registran las respuestas en el pizarrón, asegurando que todas las voces sean escuchadas y respetadas, promoviendo la participación de alumnos con necesidades educativas específicas (por ejemplo, permitiendo respuestas orales, dibujos, señas, etc.).



  2. Presentación del proyecto:
    El docente explica que en las dos próximas sesiones desarrollarán un anuncio publicitario de algún producto o servicio de la comunidad, trabajando en equipo.
    Se muestra un ejemplo de anuncio (impreso o en proyección) y se pide que lo observen detenidamente.





Desarrollo (25 minutos):



  1. **An