Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Carlos Manuel Antonio- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 — "Dialogamos para cuidar nuestro entorno"
PROPÓSITO/OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes escuchen las ideas de otras personas y expresen sus propios puntos de vista con respeto, en el marco de la toma de acuerdos relacionados con el cuidado del ambiente. Se promoverá la interculturalidad crítica y la apropiación de saberes de diversas culturas sobre el ambiente, utilizando la lectura y la escritura como herramientas de reflexión y expresión.
CONTENIDO:
Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
METODOLOGÍA:
Proyecto comunitario: "Nuestras acciones para cuidar el ambiente escolar y comunitario".
ENFOQUE INTERDISCIPLINAR:
- Español: Escucha, expresión oral, lectura y escritura.
- Ciencias Naturales: Identificación de acciones para el cuidado del ambiente.
- Formación Cívica y Ética: Participación y acuerdos grupales.
ENFOQUE DE INTERCULTURALIDAD CRÍTICA:
Reflexión sobre cómo distintas culturas cuidan el ambiente, y apropiación de prácticas locales, valorando el diálogo respetuoso entre diferentes formas de entender la relación con la naturaleza.
DESARROLLO DE LA SESIÓN
1. Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos y sensibilización
- Se inicia con una breve lectura colectiva (fragmento de un cuento tradicional de una comunidad indígena mexicana sobre el respeto a la naturaleza; por ejemplo, un mito maya o náhuatl).
- Se reflexiona brevemente: ¿Qué mensaje nos da el cuento sobre el cuidado del ambiente? ¿Cómo cui