La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Carlos Manuel Antonio- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Tema transversal: Acoso escolar (bullying)
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interdisciplinariedad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Platica con docentes y compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Reconociendo y reflexionando sobre situaciones problemáticas
Propósitos de la sesión:
- Identificar y analizar situaciones problemáticas en la convivencia escolar, enfocando el acoso escolar como caso central.
- Reflexionar desde la lectura y la escritura sobre el valor de la colaboración y la empatía en la construcción de un ambiente escolar seguro y respetuoso.
- Promover el pensamiento crítico para proponer alternativas de solución.
- Elaborar insumos para un proyecto de aprendizaje servicio a desarrollar en la siguiente sesión.
1. Actividad de inicio (10 minutos)
Dinámica de sensibilización:
El docente invitará a los estudiantes a formar un círculo. Se planteará la pregunta detonadora:
¿Qué es lo que más te gusta de tu escuela?
Cada estudiante compartirá brevemente. Después, se preguntará:
¿Alguna vez han visto o escuchado que alguien no la pase bien en la escuela? ¿Por qué creen que sucede?
Lectura breve: