Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 6

Grado/Sala: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema a atender: Desarrollo de habilidades matemáticas

OBJETIVO (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes representarán animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas simples, reconociendo y describiendo oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma, número de lados y vértices), paulatinamente empleando lenguaje formal.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación (10 minutos)
Dinámica de exploración y motivación

• Bienvenida y breve charla: El docente recibe al grupo y pregunta:
  “¿Recuerdan alguna figura que hayan visto en casa, en la calle, o en la naturaleza que tenga forma de círculo, cuadrado o triángulo?”


• Pensamiento crítico: Escucha atenta de las respuestas e invita a cuestionar:
  “¿Por qué creen que esas figuras se usan tanto en las cosas que nos rodean?”


• Vida saludable: Presenta un plato con frutas cortadas en figuras geométricas (triángulos de sandía, círculos de naranja, cuadrados de melón) y pregunta:
  “¿Qué figuras ven aquí? ¿Por qué creen que es bueno comer frutas de distintos colores y formas?”


• Señala que hoy van a jugar y descubrir por sí mismos para aprender sobre figuras geométricas.

2. Indagación y construcción del conocimiento (25 minutos)
Trabajo colaborativo y exploración

• Exploración con tangram y bloques:
  Divide al grupo en equipos pequeños (3 a 4 n