Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Proyecto Comunitario Interdisciplinario – 3º de Primaria
Duración: 45 minutos

Contenido central:
Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o la comunidad.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.

Ejes transversales:
Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Trabajo en equipo.

Secuencia didáctica:

1. Apertura (10 minutos)

• Ambientación:
  El aula estará ambientada como una pequeña "sala de prensa comunitaria" (manteles con papel de colores, periódico mural, pizarrón con la palabra “NOTICIAS” en letras grandes).


• Sensibilización estética:
  Se presenta a los estudiantes una breve dramatización artística (realizada por el docente o alumnos voluntarios) que escenifica un suceso reciente de la escuela (por ejemplo, el arreglo del jardín o la llegada de nuevos libros).


• Actividad inicial:
  A partir de la dramatización, se pregunta:
  
  
  • ¿Qué sucedió?
  
  
  • ¿Quiénes participaron?
  
  
  • ¿Dónde ocurrió?
  
  
  • ¿Cómo se sintieron los involucrados?
  
  
  • ¿Por qué creen que pasó?
    Se anima a los estudiantes a responder de manera libre y creativa, anotando en el pizarrón las palabras clave que mencionan.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada en equipos:
  a. Se forman equipos de 4 personas procurando diversidad de habilidades.
  b. Cada equipo elige una “situación relevante” de la escuela o comunidad cercana (ejemplo: la limpieza del parque, el reciclaje, el torneo escolar, la apertura de una tienda cercana…).