Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Primaria 6º Grado | Asignatura: Español | Proyecto comunitario interdisciplinar
Contenido: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica y Cuidado del ambiente

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que las y los estudiantes distingan las diferencias y similitudes entre los mitos y las leyendas a través de la lectura, el análisis y la reflexión grupal, reconociendo su valor en la transmisión de saberes culturales y el cuidado del ambiente.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos e inclusión (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida: Saludo intercultural (cada estudiante dice "hola" en una lengua originaria local o investigada) para valorar la diversidad lingüística.


• Lluvia de ideas: ¿Qué saben o han escuchado sobre mitos y leyendas? ¿Conocen alguno de su comunidad o familia?


• Participación incluyente: Se invita a compartir a todos, dando prioridad a la participación voluntaria y asegurando que todos los comentarios sean valorados, adaptando el formato de participación para estudiantes con diferentes estilos o necesidades de comunicación (oral, escrita, pictórica, etc.).

2. Lectura compartida y disfrute (15 minutos)

• Selección de dos textos breves: un mito (p.ej. "El origen del maíz") y una leyenda (p.ej. "La leyenda del árbol de la noche triste").


• Organización en grupos heterogéneos: procurando equidad de género, inclusión de estudiantes con NEE, y diversidad cultural.


• Cada grupo lee en voz alta uno de los textos, apoyando a quienes lo requieran con lecturas