Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre los nombres de los alumnos. Preguntar si saben qué significa su nombre y por qué es importante.


• Desarrollo (30 minutos): Presentación de diferentes objetos personales con nombres escritos (cuadernos, lápices, mochilas, etc.). Mostrar cómo cada objeto tiene un nombre y cómo esto ayuda a identificarlo. Invitar a los alumnos a buscar objetos en el aula o en su casa con sus nombres escritos.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de identificar el propio nombre.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y comentar las experiencias de los alumnos al buscar objetos con sus nombres.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de escritura individual, donde los alumnos escriban su nombre en una hoja de papel utilizando diferentes colores y materiales (crayones, plumones, etc.).


• Cierre (5 minutos): Compartir los trabajos realizados y elogiar el esfuerzo de cada uno.

Sesión 3:

• Inicio (10 minutos): Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores y preguntar si han encontrado más objetos con sus nombres.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad grupal donde los alumnos pinten y decoren letras gigantes con su nombre. Luego, pegar las letras en un mural