Sesión 1 de 1**

María Nilda Llatas
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 1


Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.




Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)


Bienvenida y ambientación



  • Recibe a los niños con música suave y saludo personalizado, fomentando la confianza y el sentido de pertenencia.

  • Presenta un “rincón de exploración” con materiales naturales (piedras, hojas, agua, tierra, semillas, palitos, piñas, conchas, tapitas de plástico recicladas) dispuestos sobre mesas a su altura y bajo estrictas medidas de seguridad e higiene.

  • Explica con palabras sencillas el propósito: “Hoy vamos a descubrir cosas nuevas con nuestras manos, nuestros ojos y nuestro olfato.”


Atención a la inclusión



  • Asegura que los materiales sean accesibles para todos los niños, incluyendo aquellos con discapacidad (texturas variadas, objetos de fácil manipulación, materiales adaptados para problemas visuales o motores).


2. Desarrollo (25 minutos)


Exploración guiada por indagación



  • Invita a los niños a que, libremente, toquen, huelan, observen y experimenten con los materiales del rincón.

  • Plantea preguntas abiertas para estimular la curiosidad y el