Comprensión y producción de resúmenes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Grado: 4° de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de resúmenes
Eje interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Propósito didáctico (PDA):
Que los estudiantes logren registrar, con sus propias palabras, la información más relevante de un texto sobre alimentación saludable, de acuerdo a los propósitos predeterminados (ejemplo: escribir un texto informativo o realizar una exposición).

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:
Comenzar con una pregunta abierta para promover el pensamiento crítico e incentivar la participación de todos los alumnos:
“¿Por qué creen que comer bien es importante para nuestra salud?”
Fomentar la inclusión asegurando que todos tengan oportunidad de participar, adaptando preguntas según sus habilidades.

Presentación del tema:
Explicar brevemente qué es un resumen y para qué sirve, utilizando ejemplos sencillos relacionados con la alimentación.
Indicar que a lo largo de las próximas clases, se trabajará en un proyecto comunitario: “Crearemos juntos una campaña para promover la alimentación saludable en nuestra escuela, y el primer paso es aprender a identificar y resumir la información más importante”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida:
Seleccionar un texto breve y adaptado sobre “¿Qué es una alimentación saludable?”. Leerlo en voz alta o, en equipos, con apoyos visuales y/o audio para alumnos con necesidades específicas (baja visión, dificultades de