Introducción al tema y sensibilización

Alma Martínez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Generar conciencia sobre los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y la convivencia pacífica, y promover la valoración y respeto hacia ellos.



  • Inicio (5 minutos): Saludo, presentación de la temática y motivación a través de una breve historia o cuento que resalte la importancia de los derechos de niñas y niños.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Introducción al concepto de derechos: Explicación de manera sencilla y ejemplos de situaciones en las cuales se pueden ver afectados los derechos de niñas y niños.

    2. Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se vulneran los derechos de niñas y niños. Registrar las ideas en un cartel o pizarra.

    3. Presentación de los derechos: Mostrar imágenes o tarjetas con los diferentes derechos de niñas y niños (derecho a la alimentación, derecho a la educación, derecho al juego, derecho a la salud, etc.). Explicar cada derecho y su importancia.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar los derechos de niñas y niños. Realizar una plenaria donde los alumnos compartan lo que han aprendido y cómo se sienten al respecto.


Sesión 2: Exploración de los derechos (45 minutos)
Objetivo: Explorar cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y fomentar la participación activa y el diálogo entre los alumnos.



  • Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y motivar a los alumnos a explorar los derechos de las niñas y los niños.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños. Asignar a cada grupo uno de los de