Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Español 1º Secundaria
Sesión 1 de 2: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumnado recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés (mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras) para promover de manera creativa su lectura.

1. Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar interés y tomar conciencia del valor cultural y literario de la tradición oral y escrita local.

• Bienvenida y ambientación: El docente saluda y plantea una pregunta detonadora, escrita en el pizarrón:
  ¿Qué historias o canciones recuerdas que te hayan contado o que se escuchen en tu comunidad?


• Breve diálogo: Los estudiantes comparten ejemplos espontáneamente. Se anotan en lista en el pizarrón.


• Se establece el reto del proyecto comunitario:
  “Vamos a investigar, recuperar y compartir creaciones literarias de nuestra comunidad para conocer nuestra cultura y presentarla a los demás en formas originales.”


• Se explica que, en esta primera sesión, descubrirán la riqueza de nuestro patrimonio literario y comenzarán a explorar distintos géneros.

2. Fase de Desarrollo (35 minutos)

A. Actividad de acceso y clasificación (15 minutos)

• Trabajo en equipos: El grupo se divide en equipos de 4-5 alumnos.


• Se reparte una serie de tarjetas ilustrativas (con breve