Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Área: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Indagando sobre los seres vivos y el cuidado del ambiente

Propósito de la Sesión:
Propiciar que las niñas y los niños formulen preguntas sobre los seres vivos, a partir de la observación de elementos naturales de su contexto, y enriquezcan sus preguntas dialogando con sus pares, reconociendo la diversidad cultural de conocimientos y prácticas relacionadas con el ambiente.

Objetivo PDA:
Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.

Metodología:
Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar con énfasis en:

• Cuidado del ambiente


• Interculturalidad crítica


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Situación Didáctica: “¿Qué hay en mi jardín?”

1. Apertura - Círculo de Bienvenida (5 min)
La educadora saluda a las y los niños, recupera saberes previos preguntando:

• ¿Qué han visto en el parque, en el campo o en su casa que esté vivo?


• ¿Cómo se ven? ¿Se mueven? ¿Qué colores tienen?
  Los niños comparten ideas; la docente valida todas las respuestas, haciendo énfasis en la diversidad de seres vivos y cómo, en distintas culturas, se les nombra y cuida de manera diferente.

2. Exploración e Indagación - Observamos la naturaleza (15 min)
Actividad principal:
Se invita a los niños a salir al patio/jardín del preescolar (o se les muestran materiales visuales si no es posible salir), proporcionándoles lupas de juguete y