Magnitudes y comparación de peso en Preescolar 3º**

Plan de clase

Planeación de clase: Magnitudes y comparación de peso en Preescolar 3º

Secuencia didáctica: Descubriendo las magnitudes en nuestro entorno

Sesión 1 de 1: Comparando el peso de los objetos

Duración: 45 minutos
Edad: 3 a 6 años
Contenido: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Objetivo (PDA): Usa balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, inclusión, trabajo en equipo

I. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

• Recibe a los niños en círculo y saluda a cada uno de manera personalizada, fomentando la inclusión.


• Muestra varias imágenes o juguetes del entorno del hogar y el salón: frutas, cajas, libros, muñecos, botellas vacías y llenas.

2. Diálogo inicial

• Haz preguntas generadoras:
  
  
  • “¿Qué objetos creen que son pesados? ¿Cuáles ligeros?”
  
  
  • “¿Cómo saben cuál pesa más o menos?”
  
  
  
  


• Escucha todas las opiniones, validando cada respuesta y animando al debate respetuoso.

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración e indagación guiada

• Muestra una balanza de dos platillos (puede ser casera) y una báscula.


• Coloca dos objetos (por ejemplo, una pelota y un libro) y pregunta:
  
  
  • “¿Cuál creen que pesa más? ¿Por qué?”
  
  
  
  


• Permite que los alumnos expresen sus hipótesis y expliquen su razonamiento.

2. Organización de equipos e inclusión

• Forma equipos diversos de 4 niños, procurando que haya inclusión de género, capacidades diferentes y niveles de habilidad.


• Cada equipo recibirá una bandeja co