Identificamos problemas, comprendemos y nos expresamos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinaridad con Español y Artes)
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.

CONTENIDO CENTRAL:

Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

SESIÓN 1: Identificamos problemas, comprendemos y nos expresamos

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación (Pensamiento crítico y Artes):

• Dinámica: “IMÁGENES QUE DICEN MUCHO”
  El/la docente presenta 4 imágenes artísticas: un río limpio y un río contaminado, un bosque sano y un bosque talado.
  Se invita a los alumnos a observar cuidadosamente y expresar:
  
  
  • ¿Qué sienten al ver las imágenes?
  
  
  • ¿Qué diferencias notan?
  
  
  • ¿Por qué creen que hay lugares limpios y otros contaminados?
  
  
  
  

Enfoque estético: Se les pide a los alumnos que describan las imágenes usando colores, formas y sensaciones, fomentando la expresión artística y la apreciación estética.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada (Metodología de Aprendizaje por Indagación):

• Planteamiento de preguntas clave (Pensamiento crítico):

  
  
  
  
  • ¿Qué actividades humanas creen que provocan la contaminación en el agua, aire y suelo?
  
  
  • ¿Cómo afecta esto a la naturaleza y a nuestra salud?
  
  
  
  



• Lectura grupal (Comprensión lectora):

  
  
  
  
  • Se entrega un texto breve con viñetas ilustradas (“El viaje de