Sesión 1 de 2**
Profe marcos- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Materia: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Enfoques estratégicos:
- Aprendizaje por indagación
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Trabajo en equipo (interdisciplinar)
Fase 1: Inicio (10 minutos)
1. Activación de saberes previos:
La docente escribe en el pizarrón una lista de situaciones cotidianas relacionadas con la cultura local y nacional:
- Temperaturas bajo cero en comunidades de la sierra o el altiplano mexicano.
- Alturas de ciudades respecto al nivel del mar (por ejemplo: Ciudad de México y el puerto de Veracruz).
- Deudas y ahorros en el uso de dinero colectivo, como en las tandas comunitarias.
2. Lectura breve inclusiva:
Cada equipo recibe un breve texto adaptado a distintos niveles de lectura, que narra una historia relacionada con una de las situaciones anteriores (por ejemplo, una familia náhuatl que ahorra y debe dinero en una tanda, o una comunidad purépecha que registra temperaturas bajo cero). Se fomenta la lectura en voz alta colaborativa, alternando lectores dentro del equipo.
3. Pregunta detonadora:
La docente plantea:
"¿Qué sucede si una cantidad o situación está por abajo de cero? ¿Cómo la representaríamos numéricamente?"
Inclusión:
Se reparten textos con diferentes niveles de complejidad; los equipos son integrados heterogéneamente.