La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: LA TABLA PERIÓDICA Y PROPIEDADES DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS

Materia: Química
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés por la materia
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos, e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos, despertar la curiosidad y establecer la relevancia del tema.

Actividades:

• Dinámica de Preguntas Poderosas:
  El docente inicia mostrando una tabla periódica grande y colorida, y lanza preguntas al grupo:

  
  
  
  
  • ¿Para qué crees que sirve esta tabla?
  
  
  • ¿Por qué crees que algunos elementos se parecen y otros no tanto?
  
  
  • ¿Cómo crees que los científicos organizaron los elementos?
    Se recogen respuestas diversas, valorando todas las participaciones, fomentando la autoexpresión y el respeto por las diferentes formas de pensar (enfoque inclusivo).
  
  
  
  



• Relación con la vida cotidiana (Interdisciplinariedad):
  Se presentan objetos de uso diario (sal, clavos, globos) y se les pregunta:
  ¿Sabías que el clavo y la sal están formados por diferentes elementos de la tabla periódica?
  Se busca vincular la química con la tecnología, la historia y la vida diaria para despertar interés.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Guiar a los al