Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Español 1º de Secundaria
Proyecto Comunitario: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos
Grupo: Secundaria, 1º (12–15 años)
Enfoque: Interculturalidad crítica e interdisciplinar con énfasis en la participación activa ante el desinterés
Propósito de aprendizaje (PDA):
Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

FASE 1: INICIO (10 min)

1. Bienvenida y encuadre:

• Recibe al grupo con saludo afectivo y explica brevemente el propósito del proyecto comunitario: "Durante las próximas sesiones, trabajaremos juntos para aprender cómo comunicarnos de manera asertiva y dialogar respetuosamente, para buscar erradicar toda forma de violencia que afecte a nuestras familias y nuestra escuela."


• Relaciona el tema con su realidad: "¿Han notado que a veces la violencia se esconde en palabras o gestos cotidianos? ¿Creen que todos se pueden expresar y ser escuchados de igual manera en su comunidad o familia?"

2. Activación de conocimientos previos e interés:

• Dinámica breve: Pide a los estudiantes que, en una hoja, escriban de forma anónima una situación donde hayan presenciado o conocido algún acto de violencia verbal o exclusión (puede ser en la escuela, la familia o redes sociales).


• Recoge las hojas en una caja y aclara que no leerán nombres, sólo ideas para proteger la identidad.


• Explica: "Esto nos ayudará a ver que nadie está solo/a y que muchas veces no sabemos cómo dialogar y expresar desacuerdo sin herir o sentirnos