Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Secuencia Didáctica: Sesión 1 (de 2)
Objetivo (PDA): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Enfoque metodológico:
Aprendizaje Servicio: Los niños aprenderán a reconocer y expresar emociones a través de actividades que les permitan ayudar y convivir con sus compañeros.
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia utilizando conocimientos de Educación Socioemocional y Vida Saludable.
Enfoque de Inclusión: Todas las actividades estarán adaptadas para la participación activa de niños con diversas habilidades y contextos.
Vida saludable: Se fomenta el reconocimiento y la expresión de emociones para el bienestar personal y la sana convivencia.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y bienvenida inclusiva:
La maestra saluda a cada niño usando su nombre y una expresión facial (sonriente, sorprendida, etc.), invitando a los niños a imitarla. Se recuerda que todos formamos parte del grupo y que cada emoción es importante.

Plática breve:

• ¿Cómo se sienten hoy?


• Se muestra una colección inclusiva de tarjetas con dibujos de rostros que expresan alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


• Los niños escogen la tarjeta que represente cómo se sienten y la muestran al grupo.


• Se refuerza la importancia de respetar y ayudar a quienes se sienten diferente.

2. Desarrollo (25 minutos)

*Juego de representación: “El teatr