Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2

Grado: 6° de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1.
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS): las actividades implican diseñar juegos o dinámicas para compartir con niños de otros grados o con la comunidad escolar, en el marco de fortalecer la imagen corporal de todos/as.
Interdisciplinariedad: Atención a la problemática de lectoescritura: Se incorporan actividades de comprensión, expresión escrita y oral, así como la reflexión intercultural en torno al lenguaje y el cuerpo.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:

• Saludo intercultural en diferentes lenguas: el/la docente saluda en español, lengua indígena local y/o inglés, y pregunta cómo se sienten hoy.


• Pregunta detonadora: “¿Qué es la imagen corporal? ¿De qué forma podemos conocer y expresar lo que pensamos y sentimos con nuestro cuerpo?”


• Breve lluvia de ideas: Cada alumno/a escribe en una hoja (grande y visible) una palabra o frase sobre su cuerpo, capacidades o intereses.


• Socialización en plenaria, promoviendo el respeto a todas las opiniones y resaltando la diversidad de cuerpos, pensamientos y formas de expresión presentes en el aula.

Atención a lectoescritura:

• Lectura breve de un texto sencillo (adaptado e inclusivo) sobre la importancia de cono