Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para construir conciencia socioambiental
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema abordado: Desinterés
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica acciones que deterioran la naturaleza, las evita e invita a sus pares a cuidarla
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica interdisciplinar

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y contextualizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

Actividad: Círculo de diálogo e imágenes

• Reunir a los alumnos en círculo en un rincón del aula.


• Mostrar imágenes grandes y atractivas de paisajes naturales limpios y otros contaminados (bosques con basura, lagos con peces vivos y lagos contaminados).


• Leer en voz alta pequeñas descripciones (con imágenes) sobre cómo las personas interactúan con la naturaleza en diferentes culturas de México (ej: Día de la Tierra, fiestas tradicionales en comunidades indígenas que agradecen a la naturaleza).


• Invitar a los niños a compartir cómo se sienten al ver ambas imágenes (“¿Cuál imagen te gusta más?, ¿Por qué?”).


• Registrar colectivamente en un cartel (con dibujos o palabras sencillas según el nivel) las respuestas: triste, alegre, sucio, bonito, etc.

Enfoque:

• Se inicia el desarrollo de pensamiento crítico al analizar sentimientos y preferencias.


• Se hace apropiación cultural al mencionar costumbres locales o de pueblos originarios