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Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1/4
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Contenido: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros
PDA (Propósito de Aprendizaje): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha

SESIÓN 1: EXPLORANDO NUESTRAS HISTORIAS Y NUESTROS RECURSOS EXPRESIVOS

1. Apertura (5 minutos)
Propósito: Motivar y contextualizar el trabajo a partir de la vida comunitaria.

• Saludo cordial y presentación de la secuencia didáctica: “Durante las próximas clases, vamos a crear y representar historias importantes de nuestra comunidad usando palabras, imágenes, movimientos y sonidos.”


• Charla breve: ¿Qué historias, fiestas o sucesos conocen que hayan pasado en nuestro barrio, colonia o comunidad?


• Registro rápido en el pizarrón o rotafolio de 4-5 ideas mencionadas por los alumnos.

2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)
Propósito: Relacionar la narrativa con la vida diaria y comenzar a pensar en los acontecimientos relevantes.

• Preguntas detonantes:
  • ¿Cómo se cuentan las historias en sus casas? (¿Alguien les cuenta cuentos, usan dibujos, canciones, actuaciones?)
  • ¿Por qué creen que es importante contar lo que pasa en nuestra comunidad?


• Dinámica: “La caja de las palabras y los sonidos”
  • El docent