La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: “La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural”

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Proyecto comunitario
Tema interdisciplinar: Discriminación

Propósito Didáctico de la Sesión (PDA):
Analizar textos sobre sociedades multiculturales y reconocer la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la sana interacción en sociedad.

Metodología:
Proyecto comunitario: Los estudiantes identificarán situaciones de discriminación en su entorno escolar y diseñarán, a lo largo de las 6 sesiones, una propuesta para favorecer la inclusión y el respeto a la diversidad cultural, étnica y lingüística en su comunidad.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividades:

• Bienvenida y encuadre: El docente saluda de manera inclusiva (considerando diversidad de género y costumbres). Se presenta el tema de la sesión con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué significa “diversidad” para ustedes?
  
  
  • ¿Cuántas lenguas o culturas conocen en México? ¿Las han visto reflejadas en su comunidad?
  
  
  
  


• Dinámica breve de sensibilización: “Todos somos únicos”: Cada estudiante menciona una característica que considera propia (puede ser cultural, lingüística, de origen, gustos, etc.). El docente resalta la riqueza de la diversidad en el grupo.


• Presentación del Proyecto Comunitario: Se explica que durante el siguiente mes, trabajarán juntos para identificar y transformar situaciones de discriminación en su escuela, proponiendo acciones para promover