Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Enfoque: Inclusión y perspectiva intercultural crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Valores

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Aula adaptada para movilidad y participación.
• Breve dinámica inclusiva: “¿Quién soy yo?”
En círculo, cada alumno dice su nombre y comparte una costumbre o norma que se sigue en su familia (se promueve el respeto a la diversidad cultural y familiar).
• Pregunta detonadora:
¿Alguna vez has sentido que una regla o acuerdo en tu casa o escuela no era justo? ¿Qué hiciste?

Propósito: Sensibilizar sobre la existencia de distintas normas y acuerdos en los espacios cotidianos, valorando la diversidad y la igualdad en el grupo. Se enfatiza que todas las voces, costumbres y opiniones son valiosas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de la situación-problema:
En la escuela hay conflicto porque algunos alumnos quieren modificar la hora del recreo para que todos puedan jugar sus juegos favor