Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de experiencias estéticas de la naturaleza a través de lenguajes artísticos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje interdisciplinario: Trabajo en equipo

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes reconozcan formas, colores, texturas, sonidos y movimientos de algunos componentes de la naturaleza y los recrean por medio de los lenguajes artísticos, favoreciendo el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la apropiación cultural.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación sensorial colaborativa:
  Invita a los alumnos a cerrar los ojos por un momento y escuchar, por un minuto, los sonidos que puedan percibir en el entorno escolar. Pídeles que compartan en equipo al menos tres elementos de la naturaleza que hayan escuchado, visto o recordado en los últimos días (pueden ser árboles, hojas, pájaros, el viento, lluvia, etc.).

  
  



• Participación grupal:
  Cada equipo escribe sus elementos en un rotafolio, usando palabras y frases cortas. Guiar la reflexión con preguntas:

  
  
  
  
  • ¿Por qué creen que percibimos la naturaleza de maneras tan diferentes?
  
  
  • ¿Cómo podemos compartir estas experiencias con otras personas?
  
  
  
  



• Lectura breve:
  Lee en voz alta un fragmento de un cuento indígena mexicano sobre la naturaleza (por ejemplo, el origen del colibrí, de la tradición náhuatl). Resalta la presencia de colores, sonidos y movimientos en la descripción.

  
  

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