Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Karla Itzel Olvera García
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Grado: 4° de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA):
Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.



Enfoque metodológico:
Aprendizaje Servicio – Los estudiantes reflexionarán sobre sus vivencias e identificarán la influencia de las personas en su desarrollo, y posteriormente prepararán un mural colaborativo para la comunidad escolar como servicio a su escuela.


Enfoques Transversales:



  • Valores: Respeto, empatía, tolerancia, honestidad.

  • Inclusión: Participación activa de todos, adaptaciones según necesidades.

  • Artes y experiencias estéticas: Uso de la expresión artística como medio de reflexión y comunicación.



Secuencia didáctica



A. Inicio (10 minutos)



  1. Dinámica de activación e integración: “La telaraña de mi identidad”
    El docente les da un estambre y pide que, sentados en círculo, cada alumno diga su nombre y una cualidad (forma de ser) que reconoce en sí. Al decirlo, pasa el estambre a otro compañero mientras sostiene su extremo, formando una red.



    • Intervención docente inclusiva: Si algún alumno tiene dificultad para comunicarse, puede mostrar una tarjeta o usar dibujos.



  2. Propósito de la sesión:
    El docente explica: “Hoy vamos a explorar cómo hemos cambiado y cómo las personas a nuestro alrededor nos ayudan a formar nuestra identidad. Lo haremos a través del arte y el trabajo en equipo.”