Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido central: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo de aprendizaje (Propósito didáctico):
Los estudiantes usan creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para diseñar y ensayar breves escenas que aborden una situación vinculada con su comunidad, apropiándose de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollando su pensamiento crítico.

Metodología:
Proyecto Comunitario (Elaboración y presentación de escenas dramáticas sobre problemáticas locales, inspiradas en la literatura oral y escrita.)

Problema a atender de manera transversal:
Comprensión lectora (desarrollar estrategias para comprender y analizar textos literarios y su relación con el entorno social).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Momento de motivación y conexión cultural:
  
  
  • El docente mostrará breves fragmentos de textos dramáticos (diálogo de una leyenda local y un monólogo contemporáneo) y preguntará a los estudiantes:
    
    
    • ¿Qué sienten o piensan al escuchar estos fragmentos?
    
    
    • ¿Creen que estas historias reflejan algo de nuestra comunidad?
    
    
    
    
  
  
  • Breve explicación: Los textos literarios, especialmente los dramáticos, utilizan recursos estéticos (lenguaje figurado, ritmo, tono, imágenes poéticas) para transmitir emociones, ideas y valores culturales.
  
  
  
  


• Propósito compartido:
  
  
  • Se explicará que la clase busca explorar cómo estos recursos pueden ayudarnos a comprender mejor nuestr