Relación con la Sesión 2**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel: Primaria 2° (6 a 8 años)

Asignatura: Artes / Lengua Española – Secuencia Interdisciplinar

Contenido: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Convivencia

Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños CREEN una secuencia sonora donde exploren variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de composiciones literarias, integrando valores de convivencia.

Desarrollo de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: “La ola sonora de los saludos”

• Los estudiantes, en círculo, se saludan pasando un “sonido” (por ejemplo, un aplauso, un chasquido, un susurro), el cual debe cambiar ligeramente con cada niño (aumentando o bajando la voz, cambiando la velocidad, etc.).


• Se reflexiona: ¿Cómo se sintieron al escuchar y transformar el sonido? ¿Cómo les afecta el sonido de los demás en el grupo?


• Conversan brevemente: ¿Por qué es importante respetar los sonidos y turnos de los demás? (Aquí se introduce la relación con la convivencia).

Conexión con pensamiento crítico:

• Se plantea la pregunta: ¿Podemos expresar emociones solo con sonidos? ¿Cómo?

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: “Narración y exploración sonora”

a) Lectura expresiva (5 min)

• El docente lee en voz alta un breve poema o cuento que aborde la convivencia (ejemp