Ampliando conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual
Vianney Pantoja
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase sobre Comprensión y producción de textos informativos
Tema: Ampliando conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual
Objetivo: Identificar información específica sobre temas de interés y comprender el tema central.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: La escasez de material en la primaria para trabajar en la escuela.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos informativos.
- Explicar la importancia de ampliar nuestros conocimientos sobre temas de interés.
- Mencionar el problema de escasez de material en la primaria y cómo podemos contribuir a solucionarlo.
Actividad principal (30 minutos):
- Presentar a los alumnos distintos temas de interés tanto colectivo como individual, como el medio ambiente, los animales, los deportes, las culturas, etc.
- Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés y formen equipos de trabajo.
- Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre el tema elegido utilizando diferentes fuentes, como libros, revistas, internet, etc.
- Los equipos deberán organizar la información recopilada y crear un texto informativo sobre su tema.
Cierre (5 minutos):
- Cada equipo presentará oralmente su texto informativo a toda la clase.
- Los demás alumnos deberán prestar atención y tomar notas sobre la información presentada.
- Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de la presentación oral:
- Coherencia y claridad de la informac