Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes desarrollen y adapten sus habilidades motrices jugando en equipo, reflexionando sobre la importancia de la convivencia, la inclusión y el apoyo mutuo, y participando activamente en la mejora de la convivencia dentro y fuera del aula.

Inicio (10 minutos)

1. Activación – Reflexión colaborativa

• Dinámica rompehielos: En círculo, cada alumno comparte rápidamente cómo se siente hoy y menciona una regla importante para convivir bien durante el recreo.


• Planteamiento del problema: La maestra lee en voz alta un caso breve de conflicto durante un juego en el recreo, enfocado en la exclusión de un compañero. Se pregunta: ¿Cómo podemos mejorar la convivencia y asegurarnos de que todos participen y se sientan incluidos?

2. Propósito y reto de la sesión

• Explicación breve del objetivo motriz y social de la clase: “Hoy jugaremos para aprender a adaptar nuestros movimientos y ayudar a que todos participen, reflexionando juntos sobre cómo convivimos mejor.”

Desarrollo (25 minutos)

3. Actividad central – Juego “La Isla Inclusiva”

• Organización: Se forman equipos de 5 personas, procurando diversidad de género y habilida