Textos de divulgación científica

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Español 1º de Secundaria
Tema: Textos de divulgación científica
Duración: 50 minutos

Objetivo (Propósito didáctico del aprendizaje - PDA):
Que los alumnos identifiquen las características de los textos de divulgación científica y comiencen a elaborar uno propio, a partir de necesidades detectadas en su comunidad escolar, especialmente atendiendo la problemática del Ausentismo.

Metodología:
Proyecto comunitario interdisciplinar (Español - Ciencias), con enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico.

Enfoques clave:
Inclusión: Actividades flexibles y adaptativas para estudiantes con diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, considerando la diversidad cultural, lingüística y funcional.
Pensamiento crítico: Fomento de la capacidad de cuestionar, analizar y reflexionar sobre la información.

Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos e inclusión
• Dinámica rompehielo: En pequeños grupos, los alumnos comparten (oralmente o por escrito, según sus preferencias) una situación en que hayan faltado a la escuela o sepan de alguien que lo ha hecho.
• Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que ocurre el ausentismo en nuestra escuela?
• Presentación del proyecto comunitario: “Vamos a investigar, a través de textos científicos, cómo afecta el ausentismo a nuestra comunidad escolar y cómo podemos prevenirlo”.
• Propósito de la sesión: “Identificaremos las características de los textos de divulgación científica para, en equipo, crear uno que ayude a combatir el ausentismo en nuestra escuela”.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Exploración guiada y análisis crítico
• Lectura inclusiva: Se reparten fragmentos impres