Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubriendo objetos y artefactos tecnológicos en mi entorno
Contenido: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad
PDA (Propósito de aprendizaje): Usa en su vida diaria juguetes y artefactos tecnológicos que se encuentran en su hogar o escuela, observa cómo se usan: carritos, muñecos, tijeras, mecedoras, utensilios de cocina, entre otros.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Transversalidad: Convivencia, Pensamiento crítico, Igualdad de género

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación:
  La maestra saluda cordialmente a los alumnos, formando un círculo. Se presenta con inclusión, mencionando que todas y todos tenemos habilidades para descubrir y aprender juntos.

  
  



• Juego de anticipación:
  Se lanza la pregunta:
  ¿Qué cosas usamos en casa o en la escuela para jugar, ayudar o aprender?
  Los niños responden libremente. La maestra agrega ejemplos visuales (imágenes reales de carritos, utensilios, tijeras, muñecos, etc.), asegurando mostrar tanto objetos asociados con niñas como con niños, para favorecer la igualdad de género.

  
  



• Propósito y motivación:
  Explica brevemente:
  Hoy vamos a descubrir cómo los objetos y artefactos que usamos en casa y la escuela nos ayudan a convivir y a hacer más fácil la vida de todas y todos.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos) — Aprendizaje por Indagación

a) Observación y exploración (10 minutos):

• Se organizan “mesas de exploración” con diferentes objetos: ca