Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Enfoque: Comunidad)
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: Servicios públicos, infraestructura, rendición de cuentas y uso transparente de los recursos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Comprensión lectora (Español)

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA)

Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Activación de conocimientos previos

Tiempo: 5 minutos

Actividad:
El docente proyecta la imagen de una comunidad con diversos servicios públicos (hospital, parque, comisaría, centro cultural, juzgado, biblioteca, antena de telecomunicaciones, etc.).
Pregunta detonadora:

• ¿Cuáles de estos lugares conocen en su comunidad? ¿Para qué sirven y por qué son importantes para todos?

Enfoque:
Favorecer la reflexión crítica sobre el entorno inmediato y motivar la curiosidad.

2. Introducción al problema (Aprendizaje Basado en Problemas)

Tiempo: 7 minutos

Situación problemática:
“En la comunidad de Villa Esperanza, muchos niños y niñas han enfermado porque el centro de salud no tiene suficientes médicos ni medicinas. Los parques están descuidados y no hay suficiente alumbrado en las calles, lo que hace que se sientan inseguros para jugar. Ad