Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Comunidad
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Tema transversal: Rezago educativo
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario (Secuencia Didáctica)

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA)

Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos y sensibilizar sobre el rezago educativo desde la comunicación epistolar.

Actividades:

• Conversatorio inicial:
  Reunir a los alumnos en círculo y preguntar:
  
  
  • ¿Cómo se comunican con sus familiares o amigos que están lejos?
  
  
  • ¿Alguna vez han recibido o enviado una carta? (sea postal o electrónica)
  
  
  
  


• Lectura breve:
  Leer en voz alta una carta real de un niño de una comunidad rural a un amigo que ha dejado de asistir a la escuela por dificultades de acceso (rezago educativo).


• Reflexión grupal:
  ¿Por qué es importante comunicarnos a distancia? ¿Cómo pueden ayudar las cartas a que nadie se quede atrás en la escuela?

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Identificar características y funciones de textos epistolares; promover el pensamiento crítico sobre la inclusión y la cultura.

Actividades:

• Identificación guiada:
  Presentar ejemplos visuales de cartas postales, cartas electrónicas (correo) y mensajes de voz