Textos de divulgación científica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia: 1 de 4
Asignatura: Español
Grado: 1° de Secundaria
Tema: Textos de divulgación científica
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Enfoques prioritarios: Inclusión – Pensamiento crítico – Interdisciplinariedad (ausentismo escolar)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El estudiante identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno propio.

FASE 1: INICIO (10 min)

Bienvenida e Inclusión

• Se recibe a todos los alumnos con una breve dinámica en círculo: “Cuéntame una curiosidad”. Cada estudiante comparte un dato curioso sobre la ciencia, incentivando a quienes generalmente no participan.


• Se realiza un breve sondeo con preguntas abiertas a todo el grupo:
  ¿Para qué sirve la ciencia en la vida diaria?
  ¿Cómo podría ayudar la ciencia a solucionar problemas en nuestra comunidad escolar, como el ausentismo?


• Se presenta el objetivo de la sesión y el reto: Al finalizar la secuencia, elaboraremos textos de divulgación científica para motivar a los estudiantes a asistir a la escuela.

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

Exploración y análisis del texto de divulgación científica

• Lectura inclusiva: Se entregan fragmentos cortos y accesibles de textos de divulgación científica (ejemplo: artículos sencillos sobre la importancia de la asistencia escolar). Algunos fragmentos se leen en voz alta por turnos, priorizando la participación de estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje (oral, visual).


• Análisis guiado: En equipos diversos (considerando habilidades, estilos y ritmo de aprendizaje), los estudiantes subrayan:
  
  
  1. Cuáles son las car