Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 5

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencia interdisciplinar: Comprensión lectora

SECUENCIA DIDÁCTICA

Objetivo del Aprendizaje (PDA):
Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

Propósito:
Que los alumnos identifiquen y expresen sus ideas previas sobre la migración en México y hacia otros países.

Estrategia:

• Plantear preguntas generadoras, por ejemplo:
  
  
  • ¿Qué creen que significa migrar?
  
  
  • ¿Conocen a alguien que haya cambiado de lugar para vivir?
  
  
  • ¿Por qué creen que las personas migran?
  
  
  
  

Instrumento: Lluvia de ideas en el pizarrón.
Enfoque: Respetar todas las opiniones y promover la escucha activa.

2. Presentación del problema (8 minutos)

Propósito:
Introducir el problema central de la secuencia mediante un caso real o ficticio que requiera análisis, comprensión lectora y reflexión crítica.

Actividad:

• Leer en voz alta (profesor y dos alumnos voluntarios) el siguiente caso:

*"Pedro es un niño de Guerrero que, junto con su familia, tuvo que mudarse a la Ciudad de México porque su papá no encontraba trabajo en su pueblo. Aunque les costó trabajo adaptarse, encontraron nuevas oportunidades y también enfrentaron desafíos, como aprend